从工作性质、工作责任，到上级领导、薪资情况等，丁佩玉有问必答。学生们异常活跃，原定每个课堂20分钟的问答时间，都被一再延长。“请丁佩玉上课堂，是为了让学生更好地理解《人力资源管理》课的‘工作分析’这一章的内容。”学院管理系老师王其和说。“工作分析是员工招聘和绩效管理的基础，需要一定的操作和实践性。”王其和说，以前灌输式的教学让学生厌倦，知识不能被很好接受和巩固。今年改变教学方式，把身边人请进了课堂。

     结果，学生热情高涨，完成了《保洁员职务说明书》的同时，也对物业的规范化管理提了可行性建议。

     “课程变得丰富多彩，大大提高了学习知识的积极性。”09级财务管理专业男生戴云康连称这种教学方式很有必要。

     “保洁员进课堂是在学院教学总体规划下的形式创新。”该院院长何艾兵表示，近两年来，学院加大教育教学改革力度，在理论与实践结合中提升学生的能力。